Program studiów* obejmuje 162 godzin dydaktycznych realizowanych przez dwa semestry w trybie niestacjonarnym.

Język wykładowy:

polski

Ramowy program Studiów:*

MODUŁ 1 FORMOWANIE GRUPY W ZGODZIE Z PbP

• Rozpoczynanie szkoleń i formowanie grupy, tworzenie poczucia bezpieczeństwa
• Kontraktowanie z grupą w oparciu o potrzeby
• Przekazywanie struktury „4 kroków” w zależności od grupy docelowej
• Tworzenie grup praktykujących i dzielących się, i inne strategie do samorozwoju uczestników

MODUŁ 2 – ROLA TRENERA PbP – JAK WSPÓŁTWORZYĆ WARSZTAT RAZEM Z GRUPĄ

• Rola trenera NVC – praca z grupą w paradygmacie power-with
• Kluczowe rozróżnienia – czym są, po co, jaka jest ich historia, jak z nimi pracować na warsztatach NVC/jak omawiać ćwiczenia z poziomu kluczowych
• Wstyd w pracy trenera
• Opór grupy i jak z nim pracować
• Kontakt ze sobą w roli trenera/Kim jestem kiedy staję przed grupą

MODUŁ 3 – POSTAWA TRENERA PbP W PROCESIE GRUPOWYM

• Kluczowe elementy postawy trenera PbP
• Cztery reakcje na trudny komunikat
• Etapy procesu grupowego
• Eksploracja podstawowych założeń PbP

MODUŁ 4 – POGŁĘBIENIE PODSTAWOWEJ WIEDZY O PbP

• Co wyróżnia język PbP
• Pojęcie empatii
• Praktyka własna trenera PbP
• Kiedy słuchać a kiedy wyrażać siebie?
• Zasady odgrywania ról (scenki) oraz ich znaczenie w pracy trenera

MODUŁ 5 – ROLA CIAŁA i ŚWIADOMOŚCI UCZUĆ W POSTAWIE TRENERA

• Uczenie procesów przyjmowania i wyrażania złości
• Zrozumienie poczucia winy
• Elementy pracy świadomością uczuć

MODUŁ 6 – ROLA PRZEKONAŃ W PRACY TRENERA

• Co to są przekonania?
• Konflikty wewnętrzne
• Trudny uczestnik a teoria PbP
• Prośby rokujące na rozwiązania

MODUŁ 7 – PRACA TRENERA JAKO ROZWÓJ

• Feedback jako narzędzie rozwojowe w pracy trenera
• Konflikt w grupie, której jestem częścią
• Elementy procesu certyfikacji w ćwiczeniach – intencja, gorące krzesło, ewaluacja feedbacku
• Selfguarding – jak dbać o siebie i uczestników w sytuacji szkoleniowej

MODUŁ 8 – KONFLIKT JAKO OKAZJA DO KONTAKTU

• Ścieżka certyfikacji trenerskiej NVC (etapy i praktyczne informacje)
• Przygotowanie się do trudnej rozmowy w konflikcie
• Zarządzanie grupą szkoleniową w konflikcie używając narzędzi PbP
• O twórcy NVC Marshallu Rosenbergu

MODUŁ 9 –  PROCES UCZENIA SIĘ GRUPY I PROCES ROZWOJU TRENERA

• Ewaluacja szkoleń
• Kluczowe elementy procesu uczenia PbP (proces opłakiwania i świętowania)
• Siła płynąca z wyrażania uznania (dawanie i otrzymywanie)
• Podsumowywanie ćwiczeń, zbieranie „plonów” szkolenia

Ponadto w programie:

• wprowadzenie do PbP – tło historyczne
• kluczowe symbole w PbP
• główne założenia i rozróżnienia PbP
• praca z różnymi grupami docelowymi
• efektywne podejmowanie decyzji w grupie w oparciu o potrzeby
• współprowadzenie szkoleń
• wyrażanie wdzięczności
• superwizje

*Program może ulec niewielkim zmianom.

Zasady realizacji studiów:

• Studia nastawione są na stworzenie uczącej się społeczności – w której uczestnicy mają możliwość zdobywania praktyki w dzieleniu się podstawami NVC, dzielenia się doświadczeniami i uczenia się od siebie nawzajem przy wsparciu certyfikowanych trenerów NVC
• Zapraszamy do stworzenia empatycznej przestrzeni do wymiany myśli i doświadczeń,
• Program studiów stwarza możliwość superwizji, czyli wcielenia się w rolę trenera i przeprowadzenia próbki zajęć pod okiem certyfikowanej trenerki NVC, jak również omówienia swoich doświadczeń z grup prowadzonych pomiędzy zjazdami
• Kontakt z wykładowcami i kierownikiem studiów przez cały czas trwania programu – każdy uczestnik będzie miał swojego “trenera prowadzącego”
• Warsztatowy charakter prowadzenia zajęć przez certyfikowane trenerki NVC, z przestrzenią na wspólne patrzenie na przebieg zajęć z metapoziomu oraz dzielenie się przez prowadzących dylematami i “kuchnią trenerską”
• Minimalna ilość wykładów, maksymalna ilość praktyki,
• Interakcje w podgrupach, interakcje w parach,
• Dyskusje, ćwiczenia praktyczne,
• Scenki, ćwiczenia z ruchem i wizualizacją,
• Zadania i obserwacje rozwojowe – własna praktyka podnoszenia świadomości.

Wymagania dla uczestników:

• łącznie udział w 20 dniach warsztatów i szkoleń prowadzonych przez certyfikowanego trenera NVC (PbP)
• doświadczenie trenerskie w obszarze PbP (prowadzenie grupy empatii lub grupy praktykującej PbP – min. 6 spotkań lub prowadzenie szkoleń/warsztatów min. 3 dni)

Forma zaliczenia studiów podyplomowych

Warunkiem uzyskania świadectwa ukończenia studiów podyplomowych jest:

• prowadzenie grupy praktykującej PbP (2 razy w miesiącu)
• udział w dwójkach empatycznych
• prowadzenie fragmentu zajęć w czasie zjazdów (min. 2 razy)
• przygotowanie scenariusza 2-dniowego programu szkolenia/warsztatu

Absolwent studiów podyplomowych uzyskuje świadectwo ukończenia studiów podyplomowych wydane przez Collegium Civitas.

Organizacja zajęć*

Zajęcia realizowane będą w siedzibie uczelni.

Czas trwania: 2 semestry
Terminy* zjazdów w roku 2024/2025

semestr zimowy:

• listopad: 30-01;
• styczeń: 18-19;
• luty: 08-09; 22-23;

semestr letni

• marzec: 01-02; 29-30;
• kwiecień: 12-13;
• maj: 17-18;
• czerwiec: 21-22.

*organizacja i terminy zjazdów mogą ulec nieznacznym zmianom

Godziny zajęć:*
Sobota: 9.00-17.00
Niedziela 9.00-17.00

*godziny mogą ulec przesunięciom